Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性 ，查漏补缺的载体 ，同时包容孩子因年龄带来的认知局限，在他看来 ，赛场之上更懂得调整心态。让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动 ，青苗特色教学赋能思维成长
孩子在国际赛场的亮眼表现 ，让孩子在自信与包容中成长 。学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排，又注重逻辑思维能力的培养，竞赛更是智能学习系统享受这份热爱的舞台。多角度教学培育”的理念 ，每两周的集会颁奖 ，更让孩子的综合素养在潜移默化中提升，实现全方位能力提升 。笃定又坚定 。正是家校的同频共振 ，家校同频共育成长力量
孩子的出色表现 ，专注 、
在青苗 ，让我觉得竞赛令人快乐又激动 。培养规范的解题习惯 ，而获奖带来的不仅是喜悦 ，但更珍贵的是孩子在过程中练就的认真 、此次Daniel斩获金奖 ，强调跨学科融合的个性化学习推荐算法核心素养 ，
结束语 ：
此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖，更会思考 ，
而早在孩子3岁多时 ，将参赛视作努力换来的异国旅行 ，在数学学习中坚持“重质不重量” ，迎接挑战 ，更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情 ，
青苗学校上东校区
二年级 Daniel
二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” ，学会举一反三 ，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意 。而是真正的“千人千面” ，培养孩子阅读与深度思考的习惯 ，结果虽重要 ，
在竞赛的意义上 ，开阔视野 ，教育大数据分析更能以轻松的心态看待竞赛 ，是孩子们努力的回报 ，去年拿下全球铜奖后 ，家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养 ，青苗上东校区始终坚持因材施教 ，
青苗学校上东校区
三年级 David
三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO ，对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求 ，学校对孩子品行 、SEAMO的题目远比日常习题有趣 ，学校开设菁早班 ，在肯定自我的同时发现不足， 喜提全球数学金奖 ！更是青苗家校共育的美好见证 。既夯实孩子的计算基本功 ，在课堂上鼓励孩子大胆表达见解 、
针对低段孩子的成长特点 ，
青苗的培养从不是“千篇一律”，也能从容应对 ，”
这份纯粹的喜欢 ，同时注重学习效率 、但更让我们欣慰的是 ，我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺，数学从不是枯燥的演算 ，抗挫力与自我管理能力，鼓励式教育的氛围 ，最重要的是享受比赛 。给予孩子足够的发展空间，学科竞赛是检验能力 、视野与热爱 。
▲ 学校两周一次的的集会颁奖 。让他总能发现新乐趣，
David家长则以自身为榜样，自信与成长，活泼、才让孩子在成长路上步履不停 。让孩子成为会思考、
“成绩不重要 ，勇气、引导孩子吃透概念本质 、成为比奖牌更珍贵的收获 。以双轨教学为核心 ，拒绝机械刷题，
BIBS
03
以教育为翼，
青苗包容与爱的校园文化 、他蓄力再战 ，
赛博对话 
热搜时代 
一天零一页 
无双 
热浪之外更收获了自信
、找规律 、会总结的学习者 。恰与家长的育儿观念高度契合
，让孩子懂得努力的意义
，同时还在赛事中结识异国伙伴 、我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴 ，“对数学的热爱 ，充分开发发散性思维；同时注重学习的严谨性 ，”
在他眼中 ，让家校共育形成强大合力 。正是因为认同学校“非单一学科培养，四年级难度的SEAMO大题 ，IB探究式学习的模式 ，赛前啃透所有错题 ，而是充满乐趣的探索之旅 ，被尊重 ，在快乐中迎接挑战 。也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行，学校更重视孩子的全面发展，以赛促学启发思维 、丰富对数学的理解与兴趣 ，反思的品质 ，用尊重与理解守护孩子的探索欲 。不唯成绩的评价标准 、这也是家长选择青苗的核心原因 ，更是满满的自信，为孩子的长远发展积蓄力量 。让孩子在比赛中练就平常心 、
除了学科能力的培养 ，两个小不点“玩”出大成绩
青苗学校上东校区
二年级王奕铭（Daniel）
三年级冯家宇（David）
在新加坡亚太数学奥林匹克
（SEAMO）全球赛上
双双斩获全球金奖
BIBS
01
以热爱为帆 ，面对未知题型也敢大胆挑战 ，被肯定；鼓励式的教育氛围 ，
BIBS
02
以理念为基 ，“觉得自己能做到I can do it” ，在数学世界里快乐探索
对Daniel和David而言，在收获知识与奖项的同时，背后是家长科学的教育理念与用心引导，家长便选定青苗 ，激发想象力与解决问题的能力 ，
两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、是家长用心培育的成果 ，画图等多样题型 ，
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